AboUmfrage über inklusive Schule«Die Leistungen werden immer schlechter»
In einer Umfrage bei 664 Lehrpersonen fällt die Kritik vernichtend aus: Die Integration von renitenten Schülern und Kindern mit Lernbehinderungen senkt das Leistungsniveau ganzer Klassen.
Süss, kann aber ganz schön nerven: Gelangweiltes Schulmädchen vertreibt sich die Zeit im Unterricht.
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In Kürze:
- Die Integration aller Schüler mit besonderen Bedürfnissen bringt Lehrpersonen und ganze Klassen an ihre Grenzen, zeigt eine Erhebung im Raum Basel.
- Über 70 Prozent der Lehrer berichten von stark störenden Schülern in Regelklassen.
- Schüler mit hohem Betreuungsbedarf beeinflussen die Leistung der Klasse weniger stark.
