AboIntegration in der VolksschuleWas Verantwortliche zur Kritik an der integrativen Schule sagen
Kleinere Klassen, mehr Ressourcen, Kleinklassen: Die Forderungen an die Politik und die Ausbildungsstätten für Lehrpersonen sind vielfältig. Diese relativieren.
Die Klassen sind heterogener geworden, die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler vielfältiger, seit der Volksschulreform, die der Kanton Zürich 2005 beschlossen hat.
Foto: Ennio Leanza (Keystone)
Hyperaktiv, sehbehindert, mit einer Autismus-Diagnose, auf einen Rollstuhl angewiesen: Seit 2008 werden möglichst alle Kinder im Kanton Zürich in einer Regelklasse unterrichtet. Dies vor dem Hintergrund, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen die gleichen Ausbildungsmöglichkeiten erhalten sollen wie alle anderen.
